На территории Государственного университета просвещения началась Стратегическая сессия по координации работы региональных институтов развития образования (институтов повышения квалификации) и педагогических вузов, находящихся в подчинении Минпросвещения России.
Министерство образования Кировской области
В ходе мероприятия были обсуждены актуальные вопросы и перспективы дополнительного профессионального образования в России.
В состав делегации Кировской области вошли первый заместитель министра образования Ольга Казаринова, ректор Института развития образования Наталья Соколова и проректор по учебно-методической работе Института развития образования Оксана Власова.
Открывая стратегическую сессию, заместитель Министра просвещения Российской Федерации Ольга Колударова представила доклад о актуальных задачах в области дополнительного профессионального образования.
Ключевым является то, что в первую очередь институты развития образования предоставляют методическую поддержку педагогическим кадрам в регионе. Сегодня они выступают не только как организаторы курсов повышения квалификации, но и как значимые аналитические центры, которые определяют тенденции в подготовке педагогов, – подчеркнула Ольга Колударова.
Также с докладами выступили эксперты по важным вопросам, таким как единые подходы к реализации программ дополнительного профессионального образования в субъектах Российской Федерации и подготовка педагогов по вопросам безопасности в образовательных учреждениях.
Участие в стратегической сессии предоставляет возможность всесторонне рассмотреть наиболее значимые задачи, стоящие перед системой образования в контексте повышения качества подготовки и повышения квалификации педагогов. Безусловно, уровень подготовки учителя напрямую влияет на качество образования, поэтому важно, чтобы основные и дополнительные профессиональные образовательные программы реагировали на актуальные вызовы системы общего образования и были адресными, – отметила Ольга Казаринова.
Следует отметить, что в ходе дальнейших обсуждений участники сессии рассмотрели широкий диапазон тем, включая подходы к использованию результатов различных оценочных процедур, формирование профессиональных компетенций по кризисному реагированию у психологов, а также актуальные вопросы взаимодействия между институтами развития образования и педагогическими вузами.
Источник
